Het integraal preventief ontwikkelproject “De Katrol”

 

 

‘Studie- en opvoedingsondersteuning aan huis’

 

Het project de Katrol is sinds 2002 actief in de armoedebestrijding te Oostende en dit via gratis studieondersteuning aan huis bij kwetsbare gezinnen. Aandacht gaat hierbij uit naar kinderen uit groep 3 en 4, omdat uit onderzoek is gebleken dat dit de leeftijd is waarop studieachterstand begint.  Door de integrale werking van het project is er oog voor het totale gezinsgebeuren waardoor ook andere kinderen in het gezin onder de aandacht komen. De ultieme doelstelling van het project is namelijk kansarme kinderen kansrijker maken. Onderwijs wordt hierbij als hefboom gebruikt. In 2007 willen wij dit project ook opstarten in de Rotterdamse wijk Charlois.

De Katrol staat voor:

-          Kansarme kinderen kansrijker maken

-          De zelfredzaamheid van de ouders verhogen

-          Studenten de kans geven om ‘kwetsbare’ gezinnen te leren kennen

 

Dit gebeurt via studie ondersteuning aan huis door studenten vanuit verschillende sociale richtingen zoals maatschappelijke werk, sociale verpleegkunde, toegepaste psychologie, lerarenopleiding, pedagogiek en cultureel maatschappelijke vorming.

 

Uniek aan het project is de wisselwerking tussen onderwijs en welzijn. Behalve dat er systeemgericht gewerkt wordt is het belangrijkste fundament van de Katrol de presentietheorie. De Katrol wil er zijn voor de ander.  In het gezin zijn er verschillende domeinen, waar de nodige aandacht naartoe kan gaan. We hebben weinig of geen formele voorwaarden. We sluiten ons aan op hun leefwereld en we richten ons niet expliciet op problemen. We delen hun vreugde en verdriet. We gebruiken hun alledaagse taal en het is de bedoeling dat we informeel en hartelijk zijn.  We stappen ‘onbevooroordeeld’ naar de gezinnen toe. We hebben een open agenda. Wat de gezinnen aanbrengen, daar gaan we mee aan de slag.

 

In het project willen wij ervoor zorgen dat de ouders onze opdrachtgevers worden. Zij bepalen of er al dan niet een studieondersteuning kan doorgaan.

Het beroepsgeheim is een belangrijk item in onze werking. Enkel met toestemming en samen met de ouders zullen wij initiatieven nemen buiten het gezin, bijvoorbeeld : schoolcontacten, bezoeken aan hulpverleningsinstanties, cliëntoverleg enz.

 

Een andere centrale plaats is weggelegd voor het ‘ankerfiguur’. Dit is een medewerker van de Katrol die de eerste contacten legt met de gezinnen, de intake verzorgt voor zowel gezin als de student en ook de match maakt tussen de gezinnen en de student. Tevens bewaakt de ankerfiguur de gezinssituatie en is vertrouwenspersoon voor het gezin en levert de nodige ondersteuning. Dit aspect wordt niet door de studenten gedaan, wel leveren zij een belangrijke bijdrage in het signaleren van eventuele disfuncties die het gezin omringen. Binnen het project kan er dus outreachende hulpverlening plaatsvinden, vanuit de presentiegedachte dus alleen in samenspraak met of toestemming van de ouders of vanuit het aspect bemoeizorg.

 

Voordat de studenten naar het gezin toestappen krijgen zij zicht op de doelstellingen, de werking en de onderliggende methoden van het project. Deze lessen worden verzorgd door de methodisch ondersteuner. Na de studieondersteuning, die 2 wekelijks 1 uur wordt gegeven op dinsdag en donderdag, komen de studenten naar het terugkommoment. De student vult hier anoniem een checklist in en heeft de kans bemerkingen, vragen of adviezen te vragen aan de teamleden of aan de medestudenten. Dit zorgt voor een multidisciplinair overleg dat door de studenten als een verrijking van hun leerproces wordt ervaren.

 

Voor meer info;

 

Email    dekatrol@hotmail.com